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   大多数时候,孩子因为冲动,粗心大意而做错了一些事情。这些做出的只是“与其年龄相称”的行为,而不是不良行为。许多父母对人类行为以及儿童发展了解的不够,就把与孩子年龄相称的行为当成了不良行为。想到许多小孩因为发展适应性行为而受到惩罚,就让人觉得实在痛心。例如,孩子因“淘气”而受到惩罚,学龄时期的孩子,大脑还没有发育到能领会大人要求的程度,他们的语言或社会技能还不能让他们表达出自己想要什么——尤其是当他们的要求对他们身边的大人来说似乎是个不合情理、制造麻烦或者不合适的时候。看到那些学龄中的孩子因为一些没有做好的事情而受到惩罚,其实他们还不完全具备理解因果关系的能力,达不到大人的要求也是情理之中。

叛逆孩子
 
       孩子们有多少次的行为不当是因为他们累了,饿了?谁该为此负责?(通常这是由于环境所限,因此更有理由同情孩子和你自己,而不是给孩子贴上不良行为的标签。)或许这是因为在建立日常惯例时,孩子没有受到尊重。或许是因为大人没有意识到,强求会招致孩子的反叛和权利之争,而启发式提问则能引发孩子的合作。从承担责任的方面来考虑并且注重于解决问题(包括把错误看作学习的机会),而不是注重于不良行为或惩罚,就会非常的令人兴奋。
 

       父母是成年人,既然我们要孩子学会控制自己的行为,我们就应该学会控制我们自己的行为。有了这种意识,我们就能够成为对自己的行为负责的人,并且将我们的行为转变成鼓励孩子的行为改进,又不损伤孩子的自尊心。我们应该对不良行为承担至少与孩子同等的责任,梳理自己的情绪,直到我们能够深思熟虑而不是不加思考对孩子做出反应。
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